Eskişehir'deki İmam Hatip Ortaokulundan Yazılım Projesiyle Ödül
Fotoğraf: Son Dakika Özet
Eskişehir Kazım Karabekir İmam Hatip Ortaokulu, geliştirdiği kütüphane otomasyon yazılımıyla ulusal düzeyde ikincilik kazandı. Çağlar Özdolap'ın koordinatörlüğünde hazırlanan proje, yenilikçi yaklaşımıyla jürinin beğenisini topladı.
Öne çıkanlar
- Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü yarışmasında derece elde edildi.
- OKU Okul Kütüphane Uygulaması projesi yazılım ve kodlama kategorisinde yarıştı.
- Proje koordinatörlüğünü öğretmen Çağlar Özdolap üstlendi.
Haberin Detayı
Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı olarak faaliyet gösteren Kazım Karabekir İmam Hatip Ortaokulu, eğitim alanındaki teknolojik üretkenliğini taçlandıran önemli bir başarıya ulaştı. Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü tarafından organize edilen 2026 Başarılı Örnekler Sergisi kapsamında, kurumun geliştirdiği özgün çalışma, jüri üyelerinden tam not almayı başardı.
Okul bünyesinde görev yapan proje koordinatör öğretmeni Çağlar Özdolap liderliğinde tasarlanan OKU Okul Kütüphane Uygulaması, Kurumsal Kapasite ve Akademik Gelişim tematik alanında derecelendirildi. Yazılım, Kodlama, Yenilikçi Fikirler, Teknolojik Üretim kategorisinde yarışan bu dijital kütüphane projesi, Türkiye ikincisi olarak büyük bir gurur yaşattı.
Elde edilen bu derecenin ardından İl Milli Eğitim Müdürlüğü yetkilileri okul yönetimini, sürece katkı sunan öğrencileri ve öğretmen Çağlar Özdolap'ı kutladı. Eğitimde dijitalleşme adımlarının hız kazandığı bu dönemde, okulların kendi yazılım çözümlerini üretmesi gelecekteki benzer çalışmalar için ilham kaynağı oluşturuyor.
Öğrencilerin teknolojiye olan ilgisini artırmayı ve kütüphane yönetimini modernize etmeyi hedefleyen uygulamanın, diğer eğitim kurumlarında da yaygınlaştırılması öngörülüyor. Yerli ve yenilikçi fikirlerin milli eğitim çatısı altında desteklenmesi, genç beyinlerin kodlama alanındaki potansiyelini gözler önüne seriyor.
Eskişehir Kazım Karabekir İmam Hatip Ortaokulu'nun Çağlar Özdolap koordinatörlüğünde geliştirdiği OKU projesi, okulların sadece tüketen değil üreten konuma geçebileceğini kanıtlıyor. 2026 Başarılı Örnekler Sergisi'nde alınan bu ikincilik derecesi, erken yaşta kodlama ve yazılım eğitiminin ne denli meyve verebileceğini göstermesi açısından oldukça kıymetli. Önümüzdeki dönemde bu tarz dijital projelerin artması, hem akademik gelişimi hızlandıracak hem de kurumsal kapasiteyi, milli eğitim standartlarının üzerine taşıyacaktır.
